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Encantando a vida!
Matrículas abertas em 2025 em breve. Não perca!
Aulas de psicomotricidade, capoeira, música, inglês e culinária.
Convênio com Urmes e acompanhamento nutricional e psicopedagógico.
Horários
Parcial manhã: 8h às 12h
Parcial tarde: 13h às 17h
Ampliado: 5 e 6 horas de média semanal
Integral: acima de 7 horas de média semanal
Aberto de 7h às 18h
Turmas
Berçário I: De 4 até 11 meses
Berçário II: De 1 ano até 1 ano e 11 meses
Maternal I: De 2 anos até 2 anos e 11 meses
Maternal II: De 3 anos até 3 anos e 11 meses
Pré-escola I: De 4 anos até 4 anos e 11 meses
Pré-escola II: De 5 anos até 5 anos e 11 meses
Metodologia
Proposta pedagógica
A filosofia adotada na Creche Curió é a sócio interacionista. Os conceitos cotidianos são construídos a partir da observação, manipulação e da vivência direta da criança. Os conceitos científicos são elaborados em sala de aula e relacionados a eventos não diretamente acessíveis à observação e ação imediata da criança, os quais são sistematizados e adquiridos nas interações escolares.
A visão de aprendizado é a que ele só acontece quando o conteúdo tem significado para o aluno, O significado só é gerado na medida que o educando consegue articular as novas informações aos conhecimentos já construídos.
Buscamos formas que possibilitem conhecimentos mais significativos partindo do contexto do aluno, só assim possibilitará motivação para o aprendizado. A aprendizagem é uma experiência pessoal que acontece através da mediação do professor, dos colegas e do material de apoio, ou seja, da relação com o outro. Só será significativa quando o que está sendo estudado se transformar em experiência pessoal para o aluno.
Temos como princípio que o fato de que a família e a escola se completam, pois ambas possibilitarem o desenvolvimento e aprendizagem da criança, diferenciando na metodologia e na sistematização dos conteúdos.
A ação educativa deve envolver o cuidar e o educar na maneira ampla e abrangente. Cuidar das necessidades físicas e emocionais básicas da criança implica no realizar o processo de aprendizagem e suas interações sociais por meio do estímulo ao desenvolvimento do movimento, da linguagem e da afetividade.
Fundamentamos nossa na Proposta Pedagógica na Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) - Lei N.9.394/96; nos artigos 6 e 205 da Constituição Brasileira; nos artigos 4 e 54 do ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Federal N.8.069/90; nas disposições contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN); na Resolução 194 do Conselho Municipal de Educação do Município do Rio de Janeiro; nos eixos estruturados das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Vygotsky, Piaget, Mario Carretero, Emilia Ferreiro, Delia Lerner e Constance Kamii são pensadores e autores importantes que nos norteiam.
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